DESARROLLO COGNITIVO
En las investigaciones realizadas a niños de 11 a 13 años de edad, se pudo ratificar una disminución en el área posterior del lóbulo parietal, las cuales están implicadas en las funciones cognitivas como la atención, la orientación espacial y el lenguaje, de igual forma, en la adolescencia tardía, áreas de procesamiento de la corteza prefrontal que controlan el razonamiento y las funciones de orden superior. Los científicos miden el crecimiento del cerebro por el grosor de la corteza, este grosor cortical se observa entre los 5 y los 11 años de edad en los lóbulos temporal y frontal, que procesan el lenguaje.
¿En
qué consiste la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget?
La
teoría del desarrollo cognitivo se la debemos a Jean Piaget (1896-1980). Tras
años de investigación empírica, el psicólogo suizo formuló un modelo
explicativo sobre el aprendizaje basado en el concepto de la “acción”, de
la experiencia. En otras palabras: en cómo el niño va sumando y reestructurando
conocimientos y destrezas gracias a la interacción activa con el mundo que le
rodea. A través de esta interacción, Piaget explicaba que las estructuras
cognitivas se van complejizando hasta que el niño da significado (o sentido) a
la realidad y construyendo su propio conocimiento.
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